انجمن اپتیک و فوتونیک ایران

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند به نقل از پانا، رسول شیدایی با اعلام این خبر، اظهار کرد: نوزدهمین دوره مسابقات هنرهای آوایی و نمایشی دانش آموزان با نیازهای ویژه دختر و پسر سراسر کشور از ۸ مردادماه سال جاری به میزبانی شهر همدان برگزار خواهد شد. وی افزود: در این مسابقات بیش از ۴۰۰ دانش آموز دختر و پسر از سراسر کشور در رشتههای سرود، نماهنگ، آواز تکخوانی، شاهنامهخوانی، نمایشنامهخوانی، نوازندگی، همخوانی سورههای قرآنی، نمایش صحنهای، عروسکی، پانتومیم ماوراء و فیلم کوتاه به صورت گروهی و انفرادی شرکت خواهند کرد. منبع: خبرگزاری پانا

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند به نقل از تسنیم، داوطلبینی که در ردیف قبولین نهایی آزمون قرار نگرفتهاند و نسبت به عدمقبولی خود معترض هستند، میتوانند از روز شنبه 30 تیر 1403 تا روز پنجشنبه 4 مرداد 1403 بهمدت 6 روز با مراجعه به سامانه کارا، بهنشانی https://my.medu.ir اعتراض خود را ثبت کنند. بدیهی است پس از اتمام مهلت یادشده امکان ثبت مجدد اعتراض امکانپذیر نخواهد بود. اطلاعرسانی در خصوص نتیجه اعتراض داوطلبان پس از اتمام مهلت ثبت اعتراض و طی شدن فرآیندهای بررسی پروندههای شکایات در سطح استانها، از طریق همین درگاه صورت خواهد گرفت. در همین ارتباط حمید طریفی حسینی؛ معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش درباره روند بررسی اعتراضات به تسنیم گفت: برخی افراد به نتایج نهایی آزمون استخدام آموزگار اعتراض داشته و خواستار بررسی مجدد نمرات هستند. وی افزود: داوطلبان معترض باید اعتراض خود را در سامانه کارا ثبت کنند، نتایج ارزیابی تکمیلی در سامانه ثبت شده است همچنین افراد اسناد و مدارک خود را در زمان مقرر بارگذاری کردهاند و اکنون این موارد مجدد بررسی خواهد شد. طریفی حسینی درباره تکمیل ظرفیت آزمون استخدام آموزگار گفت: برای تکمیل ظرفیت باید از سازمان اداری و استخدامی مجوز بگیریم البته اکثر ردیفهای استخدامی تعیین تکلیف شده و تعداد محدودی باقی مانده است. همچنین در پیگیری خبرنگار تسنیم از امور اداری وزارت آموزش و پرورش درباره روند بررسی اعتراضات به آزمون استخدام آموزگار این توضیحات ارائه شد: هر داوطلب در کانونهای ارزیابی توسط 8 نفر ارزیابی و بررسی شد و در این مرحله اعلام کردیم اگر فردی به روند ارزیابی ا

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند به نقل از پانا، فرآیند ثبتنام دانشxadآموزان پایهxad دهم رشتهxadها و شاخهxadهای مختلف تحصیلی دوره دوم متوسطه، پس از صدور نمونبرگ هدایت تحصیلی پایه نهم، برای افراد دارای اولویت (الف) از ۱۸ تیر  آغاز شده و تا ۴ مردادماه انجام خواهد شد. از تاریخ ۶ مرداد دانشxadآموزان با اولویت (ب) میxadتوانند برای ثبتنام در رشته مورد تقاضا به مدارس مراجعه کنند.  ثبتنام پذیرفتهشدگان پایه دهم دبیرستانxadها و هنرستانxadهای نمونه دولتی در دهه اول مرداد انجام میxadشود. در صورت وجود ظرفیت خالی در پایه دهم مدارس نمونه دولتی، ثبتنام از دانشxadآموزان ذخیره در دهه دوم مرداد انجام خواهد شد.  همچنین شما عزیزان میتوانید لیست بهترین هنرستانهای تهران را در سایت تیزلند مشاهده فرمایید. منبع: خبرگزاری پانا

صدانت درسگفتارهای کتاب «رویا، استعاره و زبان دین» از امیر مازیار کتاب مورد تدریس در درسگفتارهای کتاب «رویا، استعاره و زبان دین» به توصیف، شرح و ارزیابی نظریه رویایی بودن تجربههاى دينى و وحيانى اختصاص دارد؛ نظریهاى كه مى توانيم آن را نظریه وحى در فلسفه اسلامى بدانیم، اين نظريه سه مدعا يا ضلع اصلى دارد: ۱- تجربههاى دينى و وحیانی از سنخ رؤيابينیاند و با همان سازوكار وقوع رؤياها اتفاق میافتند؛ ۲- آنچه در اين تجربهها به ادراک درمیآيد به زبان خاص رؤيا است و ماهيتى ويژه و متفاوت با تجربههاى ادراكى معمول ما دارد و اگر این تجربه به زبان درآيد و به متن تبديل شود زبانى ويژه خواهد داشت؛ ۳- براى فهم و تفسير صحيح ادراكات رؤيايى و متون حاصل از آنها بايد به تعبير و تأويل اين رؤياها و متون حاصل از آنها پرداخت. فيلسوفان مسلمان قائل بوداند كه سرشت رؤيايى تجربههاى وحيانى هيج منافاتى با شأن كاشفيت، هدايتگرى و قدسى بودن آنها ندارد و بهترين راه را براى حل مشكلاتى ماند فهم چگونگى تكلم خداوند و تعارضات دانستههاى عقلانى با متون وحيانى به دست میدهد، نظريه وحى فيلسوفان مسلمان در سالهای اخیر مجددا طرح شده و محل بحث و گفتوگو بوده است. . . جلسه اول دریافت صوت این جلسه دوشنبه ۱۳ می ۲۰۲۴ در این جلسه توضیح مختصری درباره کتاب رویا،استعاره و زبان دین” و بخشهای اصلی آن دادم. سپس برای فهم نظریه وحی نزد فارابی و ابنسینا به پیشینه مساله “تکلم خداوند” در قرون نخست اسلامی و نزد متکلمان اشاره کردم وفهرستوار بیان کردم که از دیدگاه فلسفی و کلامی چه مشکلاتی برای انتساب ” کلام ملفوظ مسموع” به خداوند یا هر موجود مجرد دیگری وجود داشت. حدود پنجاه دقیقه ارائه من است و پس ا

صدانت درسگفتارهای گزینش و شرح کیمیای سعادت محمد غزالی از عبدالکریم سروش سلسله درسگفتارهای گزینش و شرح کیمیای سعادت امام محمد غزّالی دکتر عبدالکریم سروش از روز شنبه دوم مارس ۲۰۱۹ مصادف با یکشنبه ۱۲ اسفند ۱۳۹۷ در مرکز اسلامی و فرهنگی شمال کالیفرنیا آغاز شد. در نشست نخست دکتر سروش به بیان کلیاتی درباره امام محمد غزالی، جایگاهش در تمدن اسلام و ایران و نیز آثار برجسته ومهمش پرداخت و گفت که به رغم آنکه او از جمله مهمترین فقها و دانشمندان قرون اولیه ایران و اسلام بوده است اما مزارش در ایران با بیاعتنایی روبروست و آنچنانکه شایسته و بایسته این فقیه و متکلم و دینشناس نامی است با او رفتار نشده و حتی یک سمینار یا گردهمایی مهم درباره او برگزار نشده است. به گفته عبدالکریم سروش، غزالی نخستین کسی بود که به نقد فقه پرداخت و آن را علمی دنیوی خواند که به کار دنیا می آید و برای آنکه مسلمانان بخواهند آخرت خود را آباد کنند باید به اخلاق روی بیاورند و به حداقلی از فقه قانع باشند. کتاب احیاء العلوم او که گزیدهای از آن در قالب کیمیای سعادت از سوی خود غزالی بازتحریر شده است، به واقع احکام و دستورات عمدتا اخلاقی و کمتر فقهی غزالی در توصیه به مسلمانان است. دکتر عبدالکریم سروش میگوید آنچه در غزالی فربه شد، اخلاق بود و آنچه لاغز شد فقه بود. اگر چه متن کیمای سعادت خلاصهشده احیاء العلوم الدین است اما در اصل کتابی تازه است که غزالی آن را از نو برای فارسیزبانان نوشته است و از این منظر جزو منابع مهم و معتبر و شاخص در زمینه زبان فارسی قرون چهارم و پنجم هجری قمری است. . . جلسه اول دریافت صوت این جلسه 2 مارس 2020 درباره غزالی، اندیشه و آرای او در انتهای این نشست او از کتاب محجهالبیضاء ملامحسن فیض کاشا

صدانت رویداد معرفی کتاب Determined: a science of life without free will مرکز شناخت و موسسه فرهنگی صدانت برگزار می کنند: رویداد معرفی کتاب Determined: a science of life without free will اثر رابرت ساپولسکی تاریخ برگزاری: پنجشنبه ۲۵ و جمعه ۲۶ مرداد ۱۴۰۳ ساعت: ۱۸:۳۰ تا ۲۱ آنلاین ( اسکای روم) به منظور بهرهمندیِ حداکثری مخاطبان از این رویداد و تقویت جنبۀ ترویجی آن، حداقل مبلغ ۱۰۰ هزار تومان برای ثبت نام در نظر گرفته شده است. اما چنانچه تمایل دارید از این رویداد و تکرار برگزاری رویدادهای مشابه حمایت کنید، میتوانید مبلغ بیشتری را به دلخواه خود از طریق لینک زیر پرداخت نمایید. لینک پرداخت و ثبت نام لطفا بعد از پرداخت، عکس فیش واریزی را به اکانت تلگرام @shenakhtsupport ارسال بفرمایید. رویداد معرفی کتاب Determined: a science of life without free will احمد لطفی

صدانت درسگفتارهای «روشنگری چیست؟» از رضا یعقوبی در 1783 که همه جا نام روشنگری بر سر زبانها بود، پیشنهادی مطرح شده بود در این باره که ازدواج مذهبی از میان برود. کشیشی به نام فردریش زولنر که از این پیشنهاد برآشفته بود مطلبی با این عنوان نگاشت که «روشنگری چیست؟» و از تندرویها به نام روشنگری گلایه و خواستار آن شده بود که پاسخی برای این پرسش پیدا شود. فضای آن زمان را میتوان با فضای جوامع سنتی مقایسه کرد در زمانی که نام آزادی بدون تعریف دقیق و مشخصی در آنها رایج میشود و نگرانی قشرهای مذهبی و سنتی را برمیانگیزد. ایمانوئل کانت در مقالهای کوتاه با عنوان «روشنگری چیست؟ پاسخ به یک پرسش» سعی کرد به این سوال پاسخ دهد و جملات معروفی را در آن بیان کرد که امروزه همه جا از او نقل میشود: «روشنگری یعنی خروج از طفولیت خودخواسته» و «شعار روشنگری این است: شهامت به کارگیری فهم خودت را داشته باش»! درسگفتارهای «روشنگری چیست؟» که در انجمن فلسفهی دانشگاه اصفهان برگزار شده است حاوی شرح و «بسط» سخنان کانت در این مقاله است به همراه پرسشهای خارج از بحث دربارهی دموکراسی، آزادی و حقوق شهروندی و جامعهی دموکراتیک. این شش جلسه که در بهمن و اسفند 1402 برگزار شدهاند حاوی نکاتی دربارهی زندگی و زمانهی کانت، فضای روشنگری، ساختار جوامع اروپای آن زمان، رشد دموکراسی، مسائل و معضلات سیاسی و فکری ایرانیان در حال حاضر، ملزومات آزادی سیاسی و مدنی و اندیشه و بیان و شرح متن مقاله است. جنبش روشنگری نمونه و الگوی روشنی از گذار جوامع سنتی به جوامع آزاد دموکراتیک است که میتواند همیشه برای جوامع در حال گذار مفید و درسآموز باشد. . . جلسه اول دریافت صوت . جلسه دوم دریافت صوت . جلسه سوم دریافت صوت . جلسه چهارم در

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند به نقل از سازمان ملی سنجش و ارزشیابی نظام آموزش کشور، سردار وحید مجید گفت: با انجام اقدامات اطلاعاتی، عملیاتی و رصدهای تخصصی، بیش از ۵۷۰ نشانگاه مجرمانه شناسایی و ۱۵۸ نفر از مدیران آن تحت اقدام عملیاتی قرار گرفتند و ۱۱۴ نفر از مدیران و گردانندگان اصلی صفحات، کانالها و اکانتهای مرتبط با فروش و واگذاری سوالات کنکور شناسایی و دستگیر و جهت رسیدگی پرونده به مراجع قضائی معرفی شدند. رئیس پلیس فتا فراجا افزود: تعداد ۴۶ تارنما که اقدام به فروش تجهیزات تقلب در آزمون را مینمودند نیز مورد رصد قرار گرفتند که تا کنون ۳۳ نفر در این رابطه دستگیر شدند. با بررسی پروندههای به دست آمده مشخص شد بسترهای ارتباطی مجرمان در شبکههای اجتماعی و پیامرسان های خارجی بوده است که با تبلیغ در کانالها و صفحات و اعلام وعده کاذب در ارائه سوالات کنکور سعی در ایجاد اعتماد میکردند. رئیس پلیس سایبری با اشاره به اینکه تا کنون هیچ گونه نمونه سوال مرتبط با کنکور سراسری سال جاری از متهمان کشف نشده است، گفت: یکی از شگردهای کلاهبرداری این مجرمان واگذاری نمونه سوالات کنکور سالهای گذشته است. هموطنان میبایست هوشیار باشند و فریب این صفحات و کانالها را که به قصد فریب داوطلبان کنکور میباشد، نخورند و در صورت مشاهده موارد مشکوک؛ برای حفظ امنیت و شفافیت آزمون کنکور سراسری سال جاری، ضمن تماس با شماره تلفن ۰۹۶۳۸۰ مرکز امداد و فوریتهای سایبری موضوع را جهت رسیدگی هر چه سریعتر با کارشناسان این پلیس در میان بگذارند. سردار مجید در پایان خاطرنشان کرد: در رصد باندهای سازمان یافته، ۳ باند کلاهبرداری در این زمینه شناسایی و متلا

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند به نقل از پانا، طبق این اطلاعیه برنامه ثبتxadنام مهارتxadآموزان دارای دو مرحله اصلی است که جزئیات آن به شرح زیر است: «ثبتنام در دو مرحله غیرحضوری و حضوری انجام خواهد شد. ثبتنام غیرحضوری: معرفیxadشدگان باید از هماکنون تا 29 تیرماه به آدرس ttc.cfu.ac.ir سامانه آموزشی پذیرش مهارتxadآموزان دانشگاه فرهنگیان (سامانه مروارید) مراجعه و برای بارگذاری مدارک و ثبتxadنام غیرحضوری خود اقدام کنند.   *نام کاربری: شماره داوطلبی یا شماره پرونده و یا کد رهگیریxad و رمز عبور: کد ملی مهارتxadآموز است. مدارک مورد نیاز جهت بارگذاری در سامانه مروارید توسط مهارتآموزان: 1- کلیه صفحات شناسنامه 2- پشت و روی کارت ملی 3- عکس پرسنلی زمان ثبتنام در آزمون استخدامی 4- پایان خدمت و یا کارت معافیت برای برادران 5- مدرک تحصیلی 6 - تصویر گواهی ICDL (درصورت دارا بودن) 7- تصویر گواهی روخوانی و روانخوانی قرآن (درصورت دارا بودن) 8- فرم تعهد (در صورت دارا بودن) 9- مدارک ایثارگری (در صورت دارا بودن) 10- پرداخت شهریه پرداخت شهریه: شهریه دو پودمان برای هر مهارتxadآموز 54/000/000 (پنجاه و چهار میلیون ریال) است که باید در فرآیند ثبتنام در سامانه مروارید در قسمت پرداخت شهریه نسبت به واریز آن اقدام شود. شهریه پودمان اول 27/000/000 (بیست و هفت میلیون ریال) است. که مهارتآموز باید نسبت به پرداخت این مبلغ اقدام کند، در صورت عدم پرداخت امکان انتخاب واحد میسر نمیxadباشد. باقیمانده شهریه که مربوط به پودمان دوم است مبلغ 27/000/000 (بیست و هفت میلیون ریال) است که جهت رفاه حال مهارتxadآموزان ت

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند به نقل از پانا، رضا حسینی ظهر امروز در نشستی با خبرنگاران در محل باشگاه دانشپژوهان جوان، به دیدار اخیر رهبر معظم انقلاب با مدالآوران المپیادی اشاره کرد و گفت: «رهبر انقلاب در این دیدار از مدالآوری بچهها بهویژه در دو سال اخیر که ۳۰ مدال طلا کسب کردند قدردانی و تمجید کردند.» وی درباره اعزام دانشآموزان المپیادی به مسابقات جهانی اظهار کرد: «اعزام دانشآموزان نخبه به المپیادهای جهانی امسال از اواخر تیر آغاز و تا اواخر شهریور ادامه خواهد داشت. اعزام به المپیاد جهانی زیست تقریبا ۱۷ تیر به قزاقستان صورت گرفت و اکنون در این کشور هستند. المپیاد جهانی ریاضی بعد از مسابقات بینالمللی در چین، در کشور انگلستان برگزار خواهد شد و دانشآموزان ما فردا به انگلستان میرسند.» رئیس باشگاه دانشپژوهان جوان از دو رویداد المپیادی در تاریخ 31 تیر خبر داد و افزود: «المپیاد جهانی فیزیک در تاریخ ۳۱ تیر به میزبانی ایران در اصفهان شروع میشود. میزبانی این المپیاد توسط دانشگاه صنعتی اصفهان صورت گرفته و برگزار خواهد شد. این المپیاد ۲۰۰ نخبه از ۱۴۵ کشور برگزار میشود. همچنین اعزام المپیاد جهانی شیمی حدودا ۳۱ تیر به کشور عربستان سعودی در همسایگی ایران خواهد بود.» وی در ادامه افزود: «ایران امسال برای اولین بار در المپیاد جهانی زبانشناسی ویژه دانشآموزان رشته علوم انسانی حضور خواهد یافت. اعزام نخبگان دانشآموز ایرانی به این مسابقات ۲ مرداد به کشور برزیل خواهد بود.» حسینی گفت: «المپیاد علوم زمین امسال در چین برگزار میشود. اعزام دانشآموزان تیم المپیاد جهانی ایران در تاریخ 18 مرداد خواهد

به گزارش تیزلند به نقل از سازمان سنجش، پیرو اطلاعیه تاریخ 1403/04/12(موضوع پرینت کارت شرکت در آزمون سراسری سال 1403) درخصوص آزمون عملی رشته علوم ورزشی و همچنین تعدادی از رشتههای گروه آزمایشی هنر (عنوان این رشتهها در بند 8 اطلاعیه مذکور اعلام شده) در آزمون سراسری سال 1403 به اطلاع میرساند: طبق بند 1 ماده 2 مصوبه سیاستها و ضوابط ساماندهی سنجش و پذیرش متقاضیان ورود به آموزش عالی (پس از پایان متوسطه) و اصلاحیه آن، مصوب شورای عالی انقلاب فرهنگی، نمرهکل آزمون اختصاصی حداکثر برای دو سال برای همان گروه آزمایشی معتبر است. برای رشتههای دارای آزمون عملی (رشته علوم ورزشی و تعدادی از رشتههای گروه هنر)، آزمون عملی به عنوان یک درس تخصصی با ضریب 12 در نمرهکل آزمون اختصاصی مربوط به آن رشته دارای آزمون عملی، لحاظ میشود و این نمرهکل آزمون اختصاصی با احتساب درس عملی برای آن رشته، دو سال اعتبار دارد. بر این اساس پذیرش دانشجو در رشتههای دارای آزمون عملی (علوم ورزشی و تعدادی از رشتههای گروه هنر) در سال 1403 از میان داوطلبان ذیل انجام میشود: 1-    داوطلبانی که حداقل در یکی از نوبتهای اول یا دوم آزمون سراسری سال 1403 در جلسه آزمون گروه مربوطه حضور یافته و در آزمون عملی رشته مورد نظر در سال 1403 شرکت نمایند. برای این داوطلبان «نمرهکل آزمون اختصاصی با احتساب درس عملی در رشته مربوط به آزمون عملی برای سال 1403» محاسبه میشود. 2-    داوطلبانی که حداقل در یکی از نوبتهای اول یا دوم آزمون سراسری سال 1402 در جلسه آزمون گروه مربوطه حضور یافته و در آزمون عملی رشته مورد نظر در سال 1402 شرکت کردهاند. برای این داوطل

همین حالا در سرزمین تیزهوش ها عضو شوید! چرا باید در سایت عضو شویم؟عضویت چه مزایایی دارد؟! اعضای سایت می توانند نمونه سوالات و فایل های آموزشی را دانلود کنند. همینطور، بعضی از مطالب فقط به اعضای سایت نمایش داده می شود. اطلاعات مهم، تغییرات مهم آموزشی به اعضای سایت اطلاع رسانی می شود. اعضای سایت هیچ محدودیتی در استفاده از امکانات سایت ندارند و می توانند در تمام آزمون های آنلاین شرکت کنند و از تمام امکانات سایت و بخش اعضا استفاده کنند. همین حالا نزدیک به 200 هزار نفر دیگر هم عضو فعال سایت سرزمین تیزهوش ها هستند. چرا شما به این خانواده بزرگ نمی پیوندید؟ همین حالا عضو شوید! قبلاً عضو بودهاید؟ وارد شوید!

همین حالا در سرزمین تیزهوش ها عضو شوید! چرا باید در سایت عضو شویم؟عضویت چه مزایایی دارد؟! اعضای سایت می توانند نمونه سوالات و فایل های آموزشی را دانلود کنند. همینطور، بعضی از مطالب فقط به اعضای سایت نمایش داده می شود. اطلاعات مهم، تغییرات مهم آموزشی به اعضای سایت اطلاع رسانی می شود. اعضای سایت هیچ محدودیتی در استفاده از امکانات سایت ندارند و می توانند در تمام آزمون های آنلاین شرکت کنند و از تمام امکانات سایت و بخش اعضا استفاده کنند. همین حالا نزدیک به 200 هزار نفر دیگر هم عضو فعال سایت سرزمین تیزهوش ها هستند. چرا شما به این خانواده بزرگ نمی پیوندید؟ همین حالا عضو شوید! قبلاً عضو بودهاید؟ وارد شوید!

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند به نقل از روابط عمومی و امور بین الملل سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان، برنامه ملی شهاب یا همان طرح «شناسایی و هدایت استعدادهای برتر» با هدف شناسایی دانشآموزان مستعد در حوزههای استعدادی مختلف و هدایت آنها در بهمن ۸۶ در راستای سند تحول بنیادین آموزش و پروش به تصویب هیئت امنای بنیاد ملی نخبگان رسید. پس از تصویب این طرح، نخستین مرحله آن به صورت آزمایشی طی سال تحصیلی ۹۲ – ۹۱ و در هفت استان برای ۷ درصد دانشآموزان در پایههای چهارم و پنجم و ششم ابتدایی و پس از چندین سال این برنامه در کل دبستانها اجرا شد.   امید نقشینهارجمند؛ معاون استعدادیابی و توانمندسازی فراگیر سمپاد به ما میگوید: برنامهملیشهاب، برنامهای برای شناسایی و هدایت همه استعدادهای برتر طی دوره دوم دبستان و تداوم آن تا پایان دوره متوسطه است. به طوری که در این برنامه همه دانشآموزان پایههای چهارم، پنجم و ششم ابتدایی، در۸ حوزه استعدادی - بدون اینکه آزمون مستقیمی از دانشآموزان گرفته شود- طی فرآیند آموزش توسط آموزگاران رصد و شناسایی میشوند. مسئول بخش طرحملیشهاب با بیان اینکه برنامه ملی شهاب با همکاری آموزشوپرورش و بنیاد ملی نخبگان اجرا میشود، میافزاید: مجری این طرح در وزارت آموزشوپرورش معاونت ابتدایی و سمپاد- سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان- هستند، اما علاوه بر اینکه در سالهای نخست به مدت چندسال این طرح اجرا نشد، طی دورانی طولانی نیز فقط اطلاعات ثبت و بررسی میشدند که این روال موجب کُندشدن برنامه شده بود. با اینحال در ادامه، معاونتهای دیگر آموزشوپرورش نیز به معاونت ابتدایی و سمپاد پیوستن

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند به نقل از پانا، سازمان برنامه مکلف است هر سال بودجه مورد نیاز برای تحقق پروژههای نقشه راه را متناسب با پیشنهاد وزارت آموزش و پرورش در زمان مقرر تامین و سازمان اداری و استخدامی نیز مکلف است دستگاهها را در اجرای این نقشه راه ارزیابی کند. ماده واحده «نقشه راه اجرای سند تحول بنیادین آموزشوپرورش» که در جلسه 900 مورخ 1403/03/08 شورای عالی انقلاب فرهنگی بهتصویب رسیده است، به شرح زیر توسط محمد مخبر سرپرست ریاستجمهوری و رئیس شورای عالی انقلاب فرهنگی برای اجرا ابلاغ شد:  مجلس شورای اسلامی  وزارت آموزشوپرورش  شورای عالی آموزشوپرورش  سازمان برنامه و بودجه کشور سازمان اداری و استخدامی کشور  سازمان بازرسی کل کشور ستاد راهبری و نظارت تعلیم و تربیت دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی ماده واحده «نقشه راه اجرای سند تحول بنیادین آموزشوپرورش» که در جلسه 900 مورخ 08/03/1403 شورای عالی انقلاب فرهنگی و براساس مصوبه جلسه 475 مورخ 1403/02/18 شورای معین شورای عالی انقلاب فرهنگی بهتصویب رسیده است، به شرح ذیل برای اجرا ابلاغ میشود: «ماده واحده - با هدف ایجاد انضباط در اجرای سند تحول بنیادین آموزشوپرورش، وزارت آموزشوپرورش مکلف است سند تحول را بر اساس زمانبندی درجشده در نقشه راه اجرای سند تحول بنیادین اجرا نماید. کلیه دستگاههای اجرایی موضوع ماده (5) قانون مدیریت خدمات کشوری مصوب 1386 و ماده (5) قانون محاسبات عمومی کشور موظفند در راستای تحقق اهداف مندرج در این نقشه، براساس تقسیم کار ملی اجرای سند تحول با وزار

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند به نقل از پانا، دورههای آموزشی «تربیت ارزیاب دانشگاه فرهنگیان» ویژه ارزیابان فرآیند ارزیابی تکمیلی داوطلبان ورود به خدمت برای ۳۰۷۹ نفر متقاضی واجد شرایط در سراسر کشور برگزار شد. رئیس مرکز نظارت دانشگاه فرهنگیان با بیان اینکه با توجه به نیاز دانشگاه به ارزیاب حرفهای برای انجام رویداد مهم و سرنوشتساز ارزیابی تکمیلی داوطلبان ورود به خدمت و با توجه به اینکه انتخاب عادلانه این داوطلبان مستلزم وجود ارزیابان تخصصی، آموزشدیده و حرفهای است، گفت: دانشگاه در یک اقدام تحولی و گسترده، دورههای آموزشی و تخصصی ویژه ارزیابان را در سراسر کشور برگزار کرد. ایوب ابراهیمی ابراهیمی اظهار کرد: در گام نخست، استانها، متقاضیان واجد شرایط داخلی دانشگاه را که عمدتاً از اعضای هیأت علمی و غیر هیأت علمی، همکاران وابسته به دانشگاه اعم از مأموران آموزشی، همکاران مدرس (حقالتدریس) و سایر افرادی که به نوعی پیوند حرفهای با دانشگاه داشته و دارای مدارک تحصیلی کارشناسی ارشد به بالا و رشتههای تحصیلی مرتبط بودند، دعوت به شرکت در دورههای آموزشی کردند. وی ادامه داد: سپس، تعدادی از مدرسان مجرب دارای سابقه تربیت ارزیاب در سطح ملی و گواهینامه تدریس از مرکز آموزش مدیریت دولتی را برای حضور در استانها و مربیگری دورهها دعوت به همکاری کرد و قبل از اعزام به استانها طی جلسات متعدد، همگرایی و هماهنگی لازم برای دورهها را به عمل آورد. رئیس مرکز نظارت دانشگاه فرهنگیان در ادامه افزود: پس از انجام هماهنگیهای لازم با مرکز بهسازی و اعزام مدرسان، دورههای پیشبینی شده به مدت دو روز (16 ساعت)

صدانت از تفکر'>تفکر تأییدی تا تفکر اکتشافی؛ نگاهی به سوگیریهای انتخاباتی از تفکر تأییدی تا تفکر اکتشافی؛ نگاهی به سوگیریهای انتخاباتی امید قائم پناه ما شواهد گوناگونی داریم که نشان میدهند آنقدر که تصور میکنیم بر اساس استدلال تصمیمگیری نمیکنیم. شاید مهمترین موید ما در این زمینه، سوگیری تأیید [1]باشد. همه ما وقتی پاسخ درستی بدهیم به خودمان پاداش میدهیم و خودمان را تحسین میکنیم، ما دوست داریم که بر حق باشیم و اشتباه نکنیم. به همین جهت نیز تمایل داریم به شواهدی توجه کنیم که موید باورها و نظراتمان باشد. چنین سوگیریای را سوگیری تأیید مینامند. در این سوگیری، این تمایل ما است که اثرگذاری بیشتری بر توانایی تفکر دارد. در سیاست نیز افراد سعی میکنند صرفاً شواهد و اطلاعات و اتفاقات مورد تأیید خود را کانون توجه خود قرار دهند و به عنوان موید دیدگاه خود ابراز کنند. بالعکس اما نسبت به شواهد مخالف، یا دقت و وسواس لازم را ندارد و بیشتر در پی نشان دادن بیاعتباری آنان است یا آنان را به شکل ضعیفی طرح و نقد میکند (مغالطه پهلوان پنبه) و یا چنان تفسیر متفاوتی ارائه میکند که تعارضی به وجود نیاید. همچنین مغز ما سوگیری دسترسی[2] دارد، یعنی اگر قرار باشد پردازش و بررسیای صورت گیرد از همان اطلاعات در دسترس استفاده میکند، یعنی برای مثال همان رسانهها و شبکههایی که خودمان را در معرض آن قرار دادیم اطلاعات لازم برای تصمیمگیری را فراهم مینمایند، اطلاعاتی که البته کافی و کامل نیست و به خاطر آوردن همین اطلاعات نیز سهلتر از اطلاعاتی است که همواره در دسترس ما نیستند. برای مثال در آزمایش دنیل کانمن و توارسکی وقتی از افراد میپرسیدند که آیا لغاتی که حرف اولشان k است بیشتر است یا آنهایی که سومین حرفش

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند به نقل از پانا، طرح اسکان تابستانه فرهنگیان برای فرهنگیان و خانوادههای درجه یک آنها است. فرهنگیان شاغل و بازنشسته رسمی، پیمانی و قراردادی، همچنین مدارس غیردولتی و کانونهای پرورش فکری که امکان احراز هویت در سامانه را داشته باشند با ارائه کارت شناسایی یا معرفینامه از ادارات مناطق امکان استفاده از طرح را دارند. ۴۲۴ مرکز اقامت رفاهی یا خانههای معلم به همراه حدود ۲۵۰۰ مدرسه برای فرهنگیان در نظر گرفته شده است و حدود ۷ هزار نفر فرهنگی بهعنوان عوامل اجرایی آماده پذیرایی از مسافران تابستانه هستند. ثبتنام طرح اسکان تابستانه به دو صورت حضوری و غیرحضوری انجام میشود. در ثبتنام غیرحضوری همکاران فرهنگی میتوانند با مراجعه به سامانه Eskan.medu.ir و از طریق درگاه خدمات الکترونیک دولت یا درگاه سها از طریق گوشی همراه یا از طریق کامپیوتر با مراجعه به سایت بعد از احراز هویت، کار ثبتنام را انجام دهند و نسبت به رزرو اتاق اقدام کنند. متقاضیان با مراجعه به ستادها یا پایگاههای اسکان میتوانند نسبت به ثبتنام حضوری درخواست خود اقدام کنند. وزارت آموزشوپرورش اعلام کرده است در صورتی که ظرفیت اضافه به وجود بیاد امکان خدماتدهی به اقشار دیگر جامعه اعم از کارکنان لشکری و کشوری و افراد عادی با اولویت خانوادههای شهدا و جانبازان و همچنین کسانی که سال گذشته ازدواج کرده یا صاحب فرزند شدهاند با اولویت، وجود دارد. منبع: خبرگزاری پانا

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند به نقل خبرگزاری پانا، ثبتنام دانشآموزان در پایههای مختلف تحصیلی در مقطع متوسطه از اواسط خرداد آغاز شده و تا 25 شهریور ادامه خواهد داشت. منبع: خبرگزاری پانا

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند به نقل از پانا، محسن زارعی گفت: امسال آزمون نهایی'>نهایی شهریور برای پایه  دوازدهم برگزار نخواهد شد و نیمه مرداد برگزار خواهد شد تا نمره درس زودتر اعلام شود و دانشآموز در صورت پذیرفتهشدن در کنکور سراسری، به علت نمره یک درس از ثبتنام در دانشگاه، باز نماند. زارعی افزود: تولید سابقه تحصیلی فقط مربوط به امتحانات نهایی خرداد است. تحصیح اوراق امتحانات نهایی توسط 17 هزار معلم رئیس مرکز سنجش و پایش کیفیت وزارت آموزش و پرورش درباره آزمون نهایی خردادماه هم گفت: آزمونهای نهایی در ۱۰۸ عنوان درس امسال در سه پایه دهم، یازدهم و دوازدهم در چهار رشته نظری و همچنین در ایجاد سابقه و ترمیم نمره برای هنرجویان فنی و حرفهای برگزار شد. این آزمونها از پنجم خرداد تا چهارم تیر برگزار شد. حدود ۱۷ هزار معلم تصحیح اوراق را همزمان با برگزاری آزمونهای نهایی انجام دادند و همچنان ادامه دارد. وی با بیان اینکه حدود ۵۵ درصد اوراق پایه دوازدهم تصحیح شده است، گفت:  ۲۰ تیر نتایج نهایی آزمونها اعلام خواهد شد. حدود ۱۸۰۰ مورد تقلب در سامانه ثبت شده بود که به هیات تخلفات معرفی شده است زارعی درباره برخورد با موارد تقلب نیز افزود: حدود ۱۸۰۰ مورد تقلب در سامانه ثبت شده بود که به هیات تخلفات معرفی شده است مثلا همراه داشتن یاداشت، نگاه کرده به کنار دستی و یا موارد دیگر بوده است که هیات تخلفات رای را صادر کند و بعد متخلف عنوان شود. اگر همراه داشتن وسیله ارتباطی باشد در همان آزمون محروم میشود و همچنین همراه داشتن جزوه از همان آزمون محروم خواهند شد. اگر از وسیله ارتباطی استفاده کن

صدانت روانشناسی انتخابات: نگاهی به چند پژوهش جدید روانشناسی انتخابات: نگاهی به چند پژوهش جدید هادی صمدی انتخابات اخیر اتحادیهی اروپا به زلزلهای سیاسی در اروپا انجامیده و این پرسش را مطرح کرده که چرا احزاب راست افراطی، در قلب اروپایی که دو جنگ جهانی را در نتیجهی غلبه یافتن اندیشههای افراطی تجربه کرده، مجدد با اقبال عمومی مواجه شدهاند. در آمریکا این سخن مطرح است که چرا طرفداران ترامپ، که عموماً، و البته نه تماماً، از بخش محافظهکار جامعه هستند با شنیدن خبر محکومیت او در یک پرونده مرتبط با جرایم جنسی، که قاعدتاً باید برای محافظهکاران بسیار مهم باشد، تغییری در نظر خود ندادهاند؟ در ایران نیز بحث داغی در شبکههای اجتماعی بر سر شرکت یا عدم شرکت در انتخابات مطرح است. در این میان سیل استدلالهاییست که طرفین مجادلات عرضه میکنند. عموم افراد گمان دارند که استدلال، راهنمای ایشان است و با آن استدلالها میتوانند بر رأی افراد مردد نیز اثر گذارند. اما یافتههای روانشناسی چیز دیگری میگویند: پیشزمینههایی زیستی و روانشناختی از یکسو، و وضعیت اقتصادی و سیاسی جامعه از سوی دیگر رفتارهای سیاسی ما را جهت میدهند و استدلالها عموماً درخدمت تصمیمی از پیشگرفتهشدهاند، و نه هدایتگر باورها و رفتارها سیاسی. طی انتخابات ۲۰۱۶ آمریکا، در پژوهشی از طرفداران ترامپ پرسیده میشد که نظر شما در مورد فلان سخن ترامپ چیست؟ اما جملهای از کلینتون بیان میشد. مخاطب نیز بدون توجه به محتوای سخن، فقط به صرف اینکه شنیده بود این سخن از ترامپ است، موافقت خود را با آن بیان میکرد؛ و در توجیه موافقتِ خود نیز دلایلی عرضه میکرد! همین آزمایش به نحوی معکوس در مورد طرفداران کلينتون انجام شد و همان نتایج بدست آمد.